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緩解AI技術(shù)人才不足 日本高考擬引入編程等科目

時(shí)間:2018-05-18 22:12:00
  • 來源:網(wǎng)絡(luò)
  • 作者:landother
  • 編輯:landother

據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》5月18日報(bào)道,5月17日,日本政府在未來投資會議上確認(rèn)了在“大學(xué)入學(xué)共同考試”中引進(jìn)編程等信息科目的方針。為了推動第4次工業(yè)革命,熟練使用人工智能(AI)等技術(shù)的IT人才是不可或缺的。日本政府預(yù)計(jì)未來可能出現(xiàn)人才不足,將加快人才的培育。

日本首相安倍晉三表示,“AI和大數(shù)據(jù)等IT、信息處理的素養(yǎng)將是未來時(shí)代的‘讀寫與算術(shù)’課程”。他同時(shí)表示“將信息科目作為類似于國語、數(shù)學(xué)和英語的基礎(chǔ)科目加入到大學(xué)入學(xué)考試中,將不分文理促進(jìn)學(xué)習(xí)”。

日本已經(jīng)決定到2022年度將包括編程在內(nèi)的“信息I”科目加入到高中階段的共同必修科目。今后,將以文部科學(xué)相林芳正為中心,以2022年度入學(xué)學(xué)生參加的2024年度大學(xué)入學(xué)共同考試為大體目標(biāo),進(jìn)行引進(jìn)信息科目的討論。

要強(qiáng)化編程教育,確保掌握高度知識的教師是當(dāng)務(wù)之急。文部科學(xué)省的調(diào)查顯示,截至2015年5月,在信息科的5732名教師中,只教信息科目的教師僅有約20%。

與數(shù)學(xué)等其他科目兼任的情況占5成,沒有信息科資格證、按照特例獲批的“無資格證任教”占3成。文部科學(xué)省敦促各地方政府的教育委員會,計(jì)劃性配備資格證持有者,以及推動現(xiàn)職教師取得資格證書等,打造應(yīng)對大學(xué)考試的教育一線環(huán)境。

據(jù)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省統(tǒng)計(jì),預(yù)計(jì)日本國內(nèi)IT人才到2030年最多缺少79萬人。出席會議的未來集團(tuán)公司會長兼社長金丸恭文指出,“理解AI、并在戰(zhàn)略上可以利用的人才明顯缺乏”。

從具備潛在技能的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)等的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)來看,日本全年不到4000人,而美國達(dá)到2.5萬人,中國也有1.7萬人,均超過日本。

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  • 類型:第三人稱射擊
  • 發(fā)行:Tencent
  • 發(fā)售:2017-08-24
  • 開發(fā):Freejam
  • 語言:簡中
  • 平臺:PC
  • 標(biāo)簽:建造,機(jī)器人

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