美國社會和家庭計劃用游戲教育下一代

最近美國一個機構(gòu)正在開展一項調(diào)查，為了更好的教育兒童。組織是一個非盈利性教育機構(gòu)，調(diào)查項目為“未來工程”。而調(diào)查的內(nèi)容是老師和家長都還沒準備好的：游戲教育。

快樂教育觀念很早就已經(jīng)產(chǎn)生，游戲只是其中的一種方法，但是它“比較現(xiàn)代”。世界上各種教育中，那些不是來自學校的非正規(guī)教育，隨處可見。比如電視節(jié)目、棋盤游戲、拼字游戲等。這證明，孩子們可以快樂的學習，而現(xiàn)在提倡的從學習(課本)中獲得快樂，是不容易的。

但是如今游戲，大家不難預料，已被劃分為影響學習的范疇。但是隨著游戲教育的產(chǎn)生，如今顯然與過去有著本質(zhì)的不同，并且游戲的概念也發(fā)生了改變。比如《水銀》、《智力問答》、《無限回廊》等。

這項調(diào)查的結(jié)果為：

1.約有16%的教師，15%的議員和19%的家長考慮利用電子游戲，來作為教育媒介。

2.約有11%的教師，愿意嘗試在課堂上利用電子游戲來來教育學生。

3.一半以上的的小學生表示，游戲確實幫助了他們的學習。

4.只有3%的小學生不會玩電子游戲。

那些投肯定票的家長老師認為：電子游戲會幫助學生明確目標，不管這個學生是什么年級，或?qū)W習成績?nèi)绾巍６彝ㄟ^自己的方式游戲，可以啟發(fā)創(chuàng)造力及主動學習的能力，這比取得高成績更為重要。