小黑子和奧特曼卡牌被淘汰后，現(xiàn)在的學(xué)生又開(kāi)始流行玩煙卡了

年紀(jì)越大，就越發(fā)容易覺(jué)得，所謂流行文化，歸根結(jié)底就是個(gè)圈。

幾年前，當(dāng)中年男人清一色穿著毛線衫（也稱為“老頭衫”）上街時(shí)，不會(huì)想到如今同樣的服裝竟會(huì)成為JK少女的最愛(ài)；幾年前，當(dāng)老法師們扛著單反大炮去漫展拍妹子，看著一旁拿出CCD蹭拍的學(xué)生黨露出不屑的目光時(shí)，不會(huì)想到這種曾被視為電子垃圾的時(shí)代淘汰品，如今會(huì)在小紅書(shū)上溢價(jià)到讓人難以理解的地步。

同樣的道理，十幾年前我們?cè)谛W(xué)教室外玩拍畫片時(shí)，不會(huì)想到十幾年后類似的玩法依舊能在小學(xué)校園里風(fēng)靡，區(qū)別只不過(guò)是游戲的道具，從過(guò)去手疊的紙方塊和干脆面里附贈(zèng)的武將卡，變成了如今小學(xué)生們?nèi)耸忠缓械臒熆ā?

所謂煙卡，就是將香煙包裝盒的頂部裁切下來(lái)，通過(guò)固定的折疊手法做出的一種卡片，和我們小時(shí)候用來(lái)放在地上拍著玩的紙方塊（我們老家那管這叫“豆腐干”），形式上非常類似。

而它的玩法，也和我們小時(shí)候玩的拍畫片一樣：比賽雙方分別將自己的煙卡放在地上，然后通過(guò)手掌拍擊地面產(chǎn)生的風(fēng)力讓煙卡翻面即為獲勝，勝者可以直接拿走場(chǎng)上翻面的煙卡，輸家則可選擇繼續(xù)放上新卡進(jìn)行比拼，直到雙方任何一人自愿結(jié)束游戲或無(wú)卡可輸為止。

就是這種簡(jiǎn)單易懂且在我們看來(lái)有些老土的游戲規(guī)則，如今成了校園里小學(xué)生們的新寵?，F(xiàn)在的他們，是《孤勇者》也不唱了，電搖也不跳了，一下課就趴在地上拍煙卡。等到出了校園后，只要哪里有開(kāi)闊的空地，哪里就會(huì)成為小學(xué)生們拍卡的戰(zhàn)場(chǎng)，并引發(fā)大批路人圍觀。

地鐵上玩煙卡的小學(xué)生

不僅如此，煙卡還被小學(xué)生們開(kāi)發(fā)出了各種各樣的拍法，什么蚊子拍、迫擊炮、螺旋丸，名字一個(gè)比一個(gè)唬人，手勢(shì)一個(gè)比一個(gè)復(fù)雜，其中的技巧看似也頗有講究，高手們能僅憑一招就瞬間拍翻場(chǎng)上十幾張煙卡，碾壓對(duì)手的同時(shí)，也讓比賽的刺激感陡然提升好幾個(gè)檔次。

更為夸張的是，煙卡除了玩具屬性外，現(xiàn)在在小學(xué)生群體里還是一種獨(dú)特的社交貨幣。你隨便在大街上抽查一個(gè)小學(xué)生，周圍聚集朋友越多的，背包里帶的煙卡往往也是最多且最稀有的。相反，如果哪個(gè)小學(xué)生的煙卡是假貨印刷品，他大概率就無(wú)法融入周圍的同學(xué)圈子。所以，擁有一張稀有煙卡，在當(dāng)下的小學(xué)生群體里就是家庭身份和地位的象征，早上吃煎餅果子都會(huì)忍不住想給自己加三個(gè)蛋。

那么，小學(xué)生們到底是從哪搞來(lái)那么多煙卡的呢？

最開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)然是直接從身邊抽煙的大人那里要。畢竟，煙盒這東西是與香煙綁定售賣的，大人抽完煙覺(jué)得煙盒不值錢，扔了也是扔了，小孩拿去疊個(gè)煙卡也算是提升動(dòng)手能力——于是，財(cái)富的初期積累就這樣實(shí)現(xiàn)了。

但就算煙癮再大的大人，一天頂多也就抽兩三包香煙，按照每包煙一張煙卡的產(chǎn)出效率來(lái)算，小學(xué)生們想要快速積攢煙卡，肯定還得想辦法拓展貨源渠道，再加上很多孩子的家長(zhǎng)本身是不抽煙的……因此，外出撿路人扔掉的煙盒，就成了小學(xué)生們進(jìn)貨的主要方式之一。所以，如果你哪天走在街上，看到一群小孩在那狂翻垃圾桶，千萬(wàn)不要以為是他們調(diào)皮搗蛋讓家里遺失了什么貴重物品，他們只是在垃圾堆里找別人不要的煙盒而已。

不過(guò)，這樣的積攢速度，顯然還是無(wú)法滿足小孩哥們對(duì)煙卡的渴求。而在有了資本的初步積累后，貿(mào)易線路就順理成章地在小學(xué)生群體中建立了起來(lái)。原先一換一的對(duì)戰(zhàn)方式，效率過(guò)低，那么不妨多投入幾張，規(guī)定誰(shuí)下注多誰(shuí)就擁有優(yōu)先拍卡權(quán)，同時(shí)一次贏得的卡片不設(shè)置數(shù)量上限。于是，高手們紛紛訓(xùn)練拍卡秘技，然后去更高級(jí)的卡局一頓梭哈，贏了就是一本萬(wàn)利，輸了就再去撿卡、要卡，然后從頭再來(lái)。

而作為商家的成年人們，也很快從這種新式拍卡游戲中嗅到了商機(jī)。學(xué)校門口的小賣部里，老板們開(kāi)始出售成包的煙卡，一般是幾塊錢一包，一包里面有大概七八張卡，吸引找不到煙卡的小學(xué)生前來(lái)購(gòu)買，還帶有一點(diǎn)開(kāi)盲盒的性質(zhì)。除此之外，還有一些印刷品煙卡，這些煙卡并非真正來(lái)自香煙包裝盒，而是廠商根據(jù)香煙盒的外觀專門仿造的成品卡片，打開(kāi)后直接折起來(lái)就是一張卡，這種的價(jià)格就比較便宜，幾塊錢能買一大板。

但或許是為了規(guī)避版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，網(wǎng)上和線下售賣的這類印刷卡，普遍采用了錯(cuò)誤的字體來(lái)印刷，比如把“芙蓉王”改成“扶蓉王”，把“黃鶴樓”改成“黃賀樓”等。這類煙卡雖然價(jià)格便宜且量多，但在小孩哥們眼中就屬于假貨，是不被認(rèn)可的。如果哪個(gè)小孩哥用這種假卡去比賽，很容易會(huì)受到其他同學(xué)的鄙視和孤立。

基于這種情況，煙卡在小學(xué)生們的圈子里，實(shí)際也分三六九等。稀有度越高的卡，拿在手里就越風(fēng)光，而稀有度的判別，則與香煙本身的價(jià)值和獲取的難度掛鉤，越貴的香煙和日常越少見(jiàn)的香煙，折成煙卡后也就越值錢。這些煙卡在小學(xué)生中有著明碼的標(biāo)價(jià)和市場(chǎng)行情，單張煙卡的價(jià)格從幾元到幾十元間不等，且會(huì)隨著周圍伙伴擁有稀有卡的數(shù)量變化，靈活調(diào)整煙卡的價(jià)格。

至于網(wǎng)上售賣的煙卡，一般商家也會(huì)特意標(biāo)注，說(shuō)其中必然包含哪幾款稀有煙卡。很多小孩哥花大幾十買一堆廢卡，為的也就是那其中為數(shù)不多幾張真正有價(jià)值的卡。

看到這里，你大概也能理解，為什么拍煙卡這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的課后小游戲，會(huì)在今天成為不少家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)都在關(guān)注的事情了。

一方面，我國(guó)法律是明令禁止向未成年人宣傳煙草的。無(wú)論是《未成年人保護(hù)法》還是《煙草專案法》，其中都有關(guān)于防范未成年人吸煙的介紹。而如今小學(xué)生們通過(guò)煙卡過(guò)早接觸到這些香煙品牌，就有很大概率會(huì)讓他們對(duì)其產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知——往遠(yuǎn)了說(shuō)，甚至?xí)?dǎo)致社會(huì)上未成年人吸煙的現(xiàn)象變得更為普遍，危害下一代的健康。

另一方面，隨著小學(xué)生群體中建立起成熟的煙卡交易體系，煙卡已不再單純只是一種用來(lái)娛樂(lè)的玩具，而是被賦予了類似交易物品的屬性。為了獲得更好的煙卡，部分未成年人或許還會(huì)做出諸如偷盜或威脅同學(xué)等出格行為。這些對(duì)未成年人尚未成熟的心智發(fā)展，必然也會(huì)造成無(wú)法逆轉(zhuǎn)的影響。

而在此基礎(chǔ)上，現(xiàn)階段無(wú)論是家長(zhǎng)還是社會(huì)，對(duì)煙卡的管控和對(duì)未成年的觀念疏導(dǎo)，都還沒(méi)有完全落實(shí)到位。

網(wǎng)上一些家長(zhǎng)在得知孩子玩煙卡后，要么是直接不當(dāng)回事，認(rèn)為孩子只要不玩手機(jī)，其他干什么都不會(huì)有多壞的影響；要么直接采取“一刀切”的方式，粗暴地將孩子的所有煙卡銷毀，卻完全忽視了孩子自己的想法。

而目前在各類短視頻和電商平臺(tái)上，也依舊存在不少博主和商家，光明正大地向未成年人兜售煙卡。在他們的作品和購(gòu)買說(shuō)明中，不光沒(méi)有向未成年用戶科普玩煙卡可能帶來(lái)的負(fù)面影響，反而還以引導(dǎo)未成年了解煙卡稀有度，求關(guān)注送煙卡等方式，變相提升自己的知名度。由于缺乏平臺(tái)的監(jiān)管，在他們發(fā)布內(nèi)容的評(píng)論區(qū)，不少能一眼看出是未成年使用的賬號(hào)，也都在炫耀他們各自收集到的煙卡，或是通過(guò)留言點(diǎn)贊關(guān)注的方式，希望得到博主贈(zèng)與的煙卡。即便拋開(kāi)這些人是否真的會(huì)給小學(xué)生送卡這件事不談，部分博主只提“給孩子童年”而無(wú)視香煙本身危害性的言論，也極容易對(duì)未成年人產(chǎn)生誤導(dǎo)。

但歸根結(jié)底，就像網(wǎng)上很多人討論此類事件時(shí)提到的那樣，玩“拍卡游戲”這件事本身，并不是問(wèn)題的根源。很多80、90后小時(shí)候也都是玩著這類游戲長(zhǎng)大的，拍卡游戲可以讓孩子們提升動(dòng)手能力，加深與朋友的關(guān)系，這些都是可以被接受的，只有當(dāng)卡片與煙扯上關(guān)系后，事情的性質(zhì)才會(huì)從根本上發(fā)生轉(zhuǎn)變。

好消息是，除了目前極少數(shù)“一刀切”的解決方式外，不少已經(jīng)成為家長(zhǎng)和老師的年輕人，也已經(jīng)開(kāi)始通過(guò)更合理的手段，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成正確的游戲觀念。

比如，有些年輕教師在沒(méi)收孩子們的煙卡的同時(shí)，也會(huì)以類似的方式，動(dòng)手制作了一批寫有題目的卡片在班級(jí)學(xué)生中流通。學(xué)生們不光可以繼續(xù)在學(xué)校里玩拍卡游戲，還可以通過(guò)游戲?qū)W到知識(shí)，一舉兩得。

另外，也有一些家長(zhǎng)允許孩子們把收集卡片作為愛(ài)好，只要不產(chǎn)生不良影響，家長(zhǎng)們并不會(huì)直接扼殺孩子的興趣愛(ài)好。

你看，雖然流行的東西過(guò)了十幾年還是那些，但起碼如今處理問(wèn)題的方式，的確正被我們自己推動(dòng)著發(fā)生變化，這應(yīng)該也是件好事。