干部教育工作者的春節(jié)返鄉(xiāng)手記：被手機(jī)游戲圍困

《山西晚報(bào)》近日刊文，一位曾在高中擔(dān)任過(guò)三年班主任的干部教育工作者寫(xiě)下了他在春節(jié)返鄉(xiāng)期間的所見(jiàn)所聞。在春節(jié)期間，他深深感受到手機(jī)游戲已經(jīng)滲透到青少年群體的每個(gè)角落，所見(jiàn)到的大部分孩子都每天沉迷在各種各樣的游戲之中。對(duì)此，他發(fā)出了深深的嘆息，呼吁社會(huì)對(duì)這些沉迷于“網(wǎng)癮”的孩子們多一些關(guān)懷和幫助。

以下是文章全文：

18歲之前，除了去過(guò)一次百里之外的市區(qū)，我從未遠(yuǎn)離過(guò)村莊。即便后來(lái)到省會(huì)上大學(xué)，我也一直認(rèn)定我是一朵蒲公英，縱然在空中飛翔一圈，依然會(huì)在泥土中扎根。大學(xué)畢業(yè)后，我毅然回到區(qū)里的中學(xué)教書(shū)，總覺(jué)得將會(huì)這樣過(guò)一輩子。沒(méi)想到后來(lái)竟一路輾轉(zhuǎn)，到兩千多里之外的江西工作。

每一次春節(jié)返鄉(xiāng)，都不亞于一次朝圣之旅。除了感受親情、追懷舊事，我還流連于尋常巷陌，愛(ài)傾聽(tīng)家長(zhǎng)里短，每每久久佇立在空曠的田野，總?cè)滩蛔⑺季w付諸筆端。濤溝橋，這個(gè)在當(dāng)?shù)芈杂忻麣獾男⌒〈迓?，一次次出現(xiàn)在我的詩(shī)歌、散文中。近些年，過(guò)節(jié)回來(lái)后寫(xiě)一篇手記已成為慣例。我的見(jiàn)與聞、思與惘、愛(ài)與悵，都在這些零碎的文字中。

一、不懂“吃雞”是“文盲”

因抗戰(zhàn)聞名的臺(tái)兒莊，早在1962年便設(shè)區(qū)?？沙艘蛔〕牵溆嗟牡胤蕉际堑湫偷聂斈相l(xiāng)村。近幾年返鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)，最讓我由衷感慨的，就是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響越來(lái)越大。在大學(xué)校園，我領(lǐng)略過(guò)網(wǎng)絡(luò)科技風(fēng)起云涌的浪潮。十多年后，在魯南這些稍顯落后的鄉(xiāng)村，我更容易感受到網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的逐步滲透。村里的麥場(chǎng)、菜地已經(jīng)消失，開(kāi)起了綜合超市，村民學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物，開(kāi)始使用支付寶和微信。

不過(guò)，當(dāng)各式各樣的APP扮演著不同的角色充實(shí)著生活，人們?cè)谙硎苤憷耐瑫r(shí)，也面臨著巨大的苦惱。今年春節(jié)，這種體會(huì)尤為強(qiáng)烈。

出了棗莊站，上了BRT，接近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程里，我身側(cè)坐著的小伙子一直抱著手機(jī)在喊打喊殺，自始至終沒(méi)有抬過(guò)一次頭。他不出意外地坐過(guò)了站，抱怨了一聲之后，又穩(wěn)穩(wěn)地端著手機(jī)，繼續(xù)去打野、推塔。在游戲的勝負(fù)面前，快點(diǎn)回家也不是那么重要了。

剛回到家中，屁股還沒(méi)碰到板凳，在外工作的堂弟、剛上大學(xué)的堂妹、十一歲和六歲的兩個(gè)侄子就紛紛問(wèn)我:“吃雞嗎?”還好我知道“吃雞”是一類(lèi)游戲的代稱(chēng)，沒(méi)有去和他們探討飼料雞和小笨雞口感的不同。

不過(guò)當(dāng)我回答“不會(huì)”的時(shí)候，還是立即被當(dāng)作“文盲”對(duì)待。

堂妹的手機(jī)沒(méi)電了，看侄子玩過(guò)過(guò)眼癮。

表哥家的侄子剛剛讀幼兒園大班，但是網(wǎng)齡已經(jīng)有兩年。他四歲時(shí)接觸到《王者榮耀》，便一發(fā)不可收拾，如今已經(jīng)是個(gè)“吃雞達(dá)人”，還收了姨媽和姨夫兩個(gè)學(xué)生。弟弟家的侄子已經(jīng)讀小學(xué)，平日里只能觀(guān)摩大人打打殺殺，放假了終于得到操練的機(jī)會(huì)。當(dāng)他們興致勃勃向我演示在游戲中大殺四方的時(shí)候，我既驚嘆于他們小小年紀(jì)便擁有的嫻熟操作，又毫無(wú)疑問(wèn)地充滿(mǎn)憂(yōu)慮。

短短的幾天假期里，我見(jiàn)識(shí)了手機(jī)游戲的巨大威力——除了睡覺(jué)，哪怕吃飯、上廁所、走路，村里的青少年手中也往往橫著手機(jī)。聊起游戲，他們不由眉飛色舞;談起別的，則表示興趣缺缺，甚至壓根就不答話(huà)。

碰到幾個(gè)兒時(shí)的同學(xué)，問(wèn)起他們的子女，絕大多數(shù)都熱衷玩手機(jī)游戲。這些同學(xué)或者表示不用管，或者表示管了，但管不住——說(shuō)不用管的，多數(shù)是在家中可以和子女共享游戲攻略的。

當(dāng)我談起“未來(lái)”兩個(gè)字，他們往往自嘲且諷刺地一笑:“農(nóng)村人談什么未來(lái)，中學(xué)畢業(yè)出去打工就是了。再說(shuō)，考上大學(xué)也找不到工作。你以為都和你一樣能考上公務(wù)員嗎?”于是話(huà)不投機(jī)，不歡而散。

二、網(wǎng)癮成為鄉(xiāng)村“流行病”

在老人的講述和我的印象中，我生活的濤溝橋村因?yàn)榇竺追N植，曾經(jīng)有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的輝煌。上世紀(jì)70年代，這里曾是全省農(nóng)業(yè)的一面旗幟，當(dāng)時(shí)有“遠(yuǎn)學(xué)大寨，近學(xué)濤溝橋”的說(shuō)法。在教育上，村小學(xué)的教學(xué)水平在全區(qū)都排得上號(hào)，村里每年都有學(xué)生考入不錯(cuò)的大學(xué)。

不過(guò)，隨著時(shí)代的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)生與城里學(xué)生在考場(chǎng)上的較量漸漸落在下風(fēng)。村里的小學(xué)和鎮(zhèn)里的中學(xué)相繼被撤掉后，外出打工的青少年便越來(lái)越多。家庭富?；蚴怯羞h(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)開(kāi)始想各種辦法送孩子進(jìn)城區(qū)的中小學(xué)讀書(shū)。周一到周五早晨，一輛輛電動(dòng)自行車(chē)和電動(dòng)三輪載著孩子駛往城區(qū)便成了最常見(jiàn)的景象。

每年回村里，雖然村容村貌都或多或少有些改觀(guān)，但孩子們四處找人借書(shū)、下棋的情況已經(jīng)很難見(jiàn)到。孩子們自覺(jué)地遠(yuǎn)離了田野，轉(zhuǎn)入了游戲地圖。因此，我不由問(wèn)自己:鄉(xiāng)村的青少年面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲，是主動(dòng)招攬的還是被動(dòng)入侵的?

因?yàn)闆](méi)暖氣，村里的孩子喜歡趴在被窩一直玩到中午，有時(shí)候午飯也在床上解決。

去年寒假，我寫(xiě)了一篇名為《四代人的守望》的返鄉(xiāng)手記，重點(diǎn)講述了一個(gè)家庭連續(xù)兩代留守空心村的困境。這個(gè)春節(jié)，我再度走訪(fǎng)了去年看過(guò)的幾名留守兒童，發(fā)現(xiàn)他們多數(shù)都擁有智能手機(jī)，盡管是廉價(jià)的。自然，沒(méi)有父母相伴更沒(méi)有父母約束的他們同樣淪陷在手機(jī)里。從一個(gè)孩子的口中，我得到了一句最簡(jiǎn)單也最合理的解釋:“游戲好玩，平時(shí)也沒(méi)別的有意思的事可做。”

的確，相比精彩紛呈的城市，經(jīng)歷了歲月的打磨和風(fēng)雨的侵蝕，我曾經(jīng)熟悉和懷戀的鄉(xiāng)村生活已經(jīng)不再生動(dòng)鮮活。民俗和手藝的傳承面臨中斷，鄉(xiāng)賢和講堂變得缺失。對(duì)于我，濃濃的鄉(xiāng)愁固然融入了血脈無(wú)法分割，可對(duì)于年輕的一代，鄉(xiāng)村已經(jīng)少了靈魂。就像網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的“奪舍”一樣，網(wǎng)絡(luò)游戲得以趁虛而入、大行其道。網(wǎng)癮自此在鄉(xiāng)村成了“流行病”。

三、我曾真切感受的“網(wǎng)癮”

我曾無(wú)比真切地感受過(guò)“網(wǎng)癮”的可怕。

初入大學(xué)時(shí)，之前從沒(méi)接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)的我，在第一次走入網(wǎng)吧后便被網(wǎng)絡(luò)游戲深深吸引。隨后的一段時(shí)間里，我的業(yè)余時(shí)間和零花錢(qián)基本都耗費(fèi)在網(wǎng)吧，滿(mǎn)腦子想的全都是練級(jí)、裝備和PK。

當(dāng)時(shí)有一位舍友對(duì)我的這種行為尤為鄙視，曾怒斥我:“人怎么可以被游戲控制!”但沒(méi)過(guò)多久，他不僅悄然加入熬夜泡網(wǎng)吧的大軍，后來(lái)干脆買(mǎi)了臺(tái)電腦放在宿舍。大家不由笑稱(chēng):“你是沒(méi)有被游戲控制，你是去控制游戲了!”

當(dāng)年在大學(xué)周邊的網(wǎng)吧里，學(xué)生往往需要排隊(duì)等機(jī)器。

多少人的青春便湮沒(méi)在這些不眠的夜里。

大學(xué)期間，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。一位同學(xué)為了在《熱血傳奇》中當(dāng)上沙巴克城主，硬生生在網(wǎng)吧住了一個(gè)月，最終染上疾病，但是在攻城戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，他依然堅(jiān)持左手打吊瓶右手操作鼠標(biāo)砍殺到了最后。另一位同學(xué)曾慨嘆生活中雜事太多，并充滿(mǎn)憧憬地表示:“若是讓我毫無(wú)顧忌、痛痛快快地打上十年游戲，隨后讓我去死我都愿意。真羨慕網(wǎng)上報(bào)道的那個(gè)不需要睡眠的外國(guó)人，他玩什么游戲，等級(jí)都能最高。”后來(lái)，他花了很多錢(qián)雇人代練，每天晚上定時(shí)去網(wǎng)吧上線(xiàn)看看等級(jí)。我問(wèn)他:“花錢(qián)請(qǐng)別人玩，你能獲得什么?”他愉悅地笑了:“我追求的就是這種讓別人苦苦追趕的感覺(jué)。”

當(dāng)然，這些混跡在游戲等級(jí)榜前列的牛人在考場(chǎng)上便牛不起來(lái)了，不乏因?yàn)轭l頻掛科而被勸退的。同專(zhuān)業(yè)的一位同學(xué)，非典封校期間也堅(jiān)持天天翻院墻去上網(wǎng)，最終在大三下學(xué)期被勸退。一個(gè)農(nóng)村孩子十年寒窗苦讀終于考上大學(xué)，迎來(lái)的卻是這種結(jié)果，我至今不敢想等待他的會(huì)是什么。

稍感慶幸的是，相比網(wǎng)絡(luò)游戲，我更喜愛(ài)讀書(shū)和寫(xiě)作。當(dāng)我意識(shí)到網(wǎng)癮的可怕，我強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移了精力，過(guò)程確實(shí)很難，但最終戒掉了網(wǎng)癮。大學(xué)畢業(yè)后，我忙于工作、學(xué)習(xí)和柴米油鹽的生活，即使偶爾到游戲中娛樂(lè)片刻，卻再也不會(huì)被游戲控制了。

因?yàn)檫@段經(jīng)歷，我能理解當(dāng)下青少年癡迷的原因，所以才更憂(yōu)心他們的前途。

四、校園已成重災(zāi)區(qū)

大學(xué)畢業(yè)后，我當(dāng)了三年高中班主任。那三年，中學(xué)已經(jīng)成為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的重災(zāi)區(qū)。

為了管住學(xué)生，學(xué)校采取了很多手段。住校生早晨5點(diǎn)半就要集合跑早操，晚自習(xí)后班主任要輪流值班，等宿舍的學(xué)生睡著后才能返回家中。最初，學(xué)校每周只給學(xué)生放半天假。后來(lái)上級(jí)部門(mén)不允許周末上課，學(xué)校便鼓勵(lì)學(xué)生“自愿”來(lái)校上自習(xí)。自然，班主任周末也要跟班。

學(xué)生在課上偷拍的，畢業(yè)后才發(fā)給我。

這是我能找到的唯一一張課堂上的照片。那時(shí)候，我用的手機(jī)還是一部老式諾基亞。

即使這樣，依然杜絕不了有裝睡的學(xué)生在下半夜翻墻溜入網(wǎng)吧。跑早操的時(shí)候，那些頭發(fā)蓬亂、睡眼惺忪的，多是通宵上網(wǎng)剛剛回來(lái)的“夜貓子”。后來(lái)，很多學(xué)生夜里去網(wǎng)吧會(huì)準(zhǔn)備好梳子、鏡子和毛巾，以防早晨露餡。不過(guò)智能手機(jī)普及之后，學(xué)生玩游戲就方便了，躲在被窩里便能玩一夜。課間去打球的學(xué)生少了，交流游戲經(jīng)驗(yàn)的卻多了。

我至今記得我高三帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生，從分到我?guī)У倪@個(gè)班開(kāi)始，除了我的語(yǔ)文課，他總是課上睡覺(jué)。入學(xué)時(shí)他還是年級(jí)前50名，后來(lái)已經(jīng)是全班倒數(shù)第二名。一開(kāi)始，他是從來(lái)不交作業(yè)，后來(lái)被老師批評(píng)了之后，他交上去的全是胡言亂語(yǔ)，能辨認(rèn)出來(lái)的也往往是網(wǎng)絡(luò)游戲中裝備和技能的名稱(chēng)。我找這個(gè)學(xué)生談過(guò)很多次，他要么不說(shuō)話(huà)，要么就誠(chéng)懇地說(shuō):“老師，求求你別管我了，我控制不住我自己。我就是想玩游戲。”學(xué)校、班級(jí)為了挽救他，做了很多工作。可是在網(wǎng)絡(luò)游戲面前，老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的規(guī)勸是那樣的無(wú)趣和無(wú)力。后來(lái)，這個(gè)學(xué)生被他的媽媽領(lǐng)回了農(nóng)村家中。我至今記得他離開(kāi)時(shí)的眼神是灰色的，無(wú)比麻木中帶著一絲解脫。

如今，我?guī)У哪菍脤W(xué)生都已參加工作，大多數(shù)都結(jié)婚生子。比較一下這些學(xué)生當(dāng)前的生活，我不敢斷言誰(shuí)的生活更幸福、事業(yè)更成功，可無(wú)疑，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生往往比迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生收入更高，生活也更加安逸。

我還發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檗r(nóng)村中小學(xué)合并，許多中小學(xué)生都要到十幾里甚至幾十里之外的學(xué)校走讀，中午無(wú)法回家吃飯，父母所給的午餐費(fèi)往往被他們用來(lái)充值游戲幣、購(gòu)買(mǎi)游戲人物皮膚和充值流量。小學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)已不鮮見(jiàn)，邊走邊玩誤入溝渠的事也時(shí)有發(fā)生，因網(wǎng)絡(luò)游戲而致傷致殘致死的悲劇則令人尤為痛心。

這種事一旦陷入，便是難解的惡性循環(huán)。當(dāng)青少年的生活完全被學(xué)習(xí)占據(jù)，網(wǎng)絡(luò)游戲營(yíng)造的虛擬世界無(wú)疑更能給他們滿(mǎn)足和快感，而游戲中的探險(xiǎn)和殺戮，則給了他們現(xiàn)實(shí)生活無(wú)法賦予的另類(lèi)體驗(yàn)。然而，一旦接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，便很容易上癮，最終導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)游戲成為他們生活的全部。他們會(huì)愈發(fā)感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活的枯燥乏味，轉(zhuǎn)而更加迷戀和依賴(lài)虛擬世界。

我從不諱言網(wǎng)絡(luò)游戲的積極作用，作為一種文化和產(chǎn)業(yè)，我們無(wú)法將其從生活中剔除。就像在智能手機(jī)變得無(wú)比普遍的今天，我們不可能倒行逆施，拒絕它的使用。但是，在實(shí)名制和防沉迷等機(jī)制并不能徹底杜絕網(wǎng)癮的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)救救這些缺乏自控力的孩子?

五、廣大的受害群體

這是一群多么廣大的受害群體?《中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，2017年中國(guó)游戲用戶(hù)規(guī)模達(dá)到了5.07億人。

早在2017年2月，《王者榮耀》的日活躍用戶(hù)便達(dá)到8000萬(wàn)人，

QuestMobile數(shù)據(jù)顯示，《王者榮耀》單日使用次數(shù)一度達(dá)到8.2次，人均最高單次時(shí)長(zhǎng)則為5.1個(gè)小時(shí)。《絕地求生》《荒野行動(dòng)》等“吃雞”游戲火爆之后，更是侵蝕著大量青少年的寶貴時(shí)光。

這些游戲?qū)芏嗲嗌倌甓?，意味著生活的全部?/p>

在網(wǎng)絡(luò)扁平化發(fā)展的情況下，只要有足夠的資源，一款游戲能夠輕松占領(lǐng)許多網(wǎng)頁(yè)和榜單的顯要位置。近些年，隨著《穿越火線(xiàn)》《英雄聯(lián)盟》《王者榮耀》和“吃雞游戲”的相繼火爆，青少年的選擇更多了。同村的許多小學(xué)生都表示，哪怕每個(gè)游戲被限定只能玩2個(gè)小時(shí)，每天換5種游戲，一樣能玩10個(gè)小時(shí)。更有聰明的說(shuō)，隨便拿父母的身份證號(hào)注冊(cè)，玩多久都不會(huì)有影響。果真是“地球不爆炸，游戲不放假。宇宙不重啟，玩家不休息。”面對(duì)防不勝防的手機(jī)游戲，學(xué)校里有教師激憤地說(shuō):“橫著拿手機(jī)的都不是好學(xué)生!”

整整一百年前，魯迅在《狂人日記》中呼吁“救救孩子”，如今言猶在耳。

在這個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題面前，延伸出的辯論有很多。網(wǎng)絡(luò)游戲的擁護(hù)者稱(chēng)，持刀殺人不能怪刀。但是刀不會(huì)誘人殺人，可網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑力卻顯而易見(jiàn)，而且一些不良游戲還在一遍一遍地示范，不知不覺(jué)讓人沉迷于色情暴力之中。還有人為網(wǎng)癮者臉上貼金，以美國(guó)“垮掉的一代”標(biāo)榜其頹廢?？?ldquo;垮掉的一代”產(chǎn)生了大量詩(shī)人、作家、歌手和社會(huì)活動(dòng)家，那些粗制濫造、只為撈金的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ烁竦恼嬗绊憛s微乎其微。至于打著電子競(jìng)技的幌子推廣游戲則純粹是自欺欺人，何曾有一個(gè)偷獵者走上奧運(yùn)射擊的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?

當(dāng)然，最普遍的論調(diào)則是:你自己意志力薄弱怪得了誰(shuí)?確實(shí)，我們無(wú)法因?yàn)楹染瓶赡苌习a就要求國(guó)家全面禁酒、抽煙可能上癮就要求國(guó)家全面禁煙，可我們依然要清醒地認(rèn)識(shí)到受眾的特殊性，未成年人并不具備成熟的判斷力和自制力。

六、如何回歸正常生活是難題

一款好的網(wǎng)絡(luò)游戲的標(biāo)準(zhǔn)有很多，但游戲廠(chǎng)商最重視的無(wú)疑是粘合力，最在意的就是玩家是否會(huì)持續(xù)玩下去。不管網(wǎng)絡(luò)游戲有罪無(wú)罪，網(wǎng)絡(luò)游戲的這一特點(diǎn)很難改變。

2014年，我隨團(tuán)到韓國(guó)參加專(zhuān)題培訓(xùn)，空閑時(shí)間里曾就青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題與韓國(guó)的個(gè)別家長(zhǎng)探討。一位從事導(dǎo)游工作的韓國(guó)家長(zhǎng)的話(huà)讓我印象深刻，她說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)游戲和孩子的教育并非宿敵，但二者的和平相處何其難也!一旦游戲廠(chǎng)商、社會(huì)、學(xué)校和家庭的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面效應(yīng)便會(huì)糜爛。”

我很認(rèn)同她選擇的“糜爛”這個(gè)詞。韓國(guó)作為網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)，享受著網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的巨額財(cái)富，也承受著網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的巨大創(chuàng)痛。他們推出的防沉迷系統(tǒng)等已經(jīng)被我們借鑒，但局限性也愈發(fā)凸顯。因此，在技術(shù)手段之外，如何提高青少年的抗網(wǎng)癮能力，將他們的注意力從網(wǎng)絡(luò)游戲轉(zhuǎn)移到更加健康的生活中去，是更加有價(jià)值、有意義的事情。

韓國(guó)青少年在深山中赤膊軍訓(xùn)。本圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。

之前，我曾在雜志上看到關(guān)于遼寧盤(pán)錦退休教師李顯光老人的報(bào)道。他14年如一日，每天步行奔走3個(gè)小時(shí)，在市區(qū)大街小巷和周邊鄉(xiāng)村暗訪(fǎng)網(wǎng)吧，勸解那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年。老人的做法無(wú)疑讓人感動(dòng)和敬佩，但單單靠這樣少部分人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

我們也慶幸地看到，針對(duì)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，中宣部、文化部等部門(mén)也在開(kāi)展規(guī)范和清理查處等工作。但再好的法規(guī)制度都只是外力，包括游戲廠(chǎng)商、家長(zhǎng)、教師和青少年自身，都應(yīng)該去正視并參與到這個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的解決中。

回想農(nóng)村80后的童年和少年，讀書(shū)、下棋、釣魚(yú)、游泳，騎著自行車(chē)穿梭于鄉(xiāng)村，或者在無(wú)邊的田野探尋自然的秘密，多彩而富有樂(lè)趣。雖然時(shí)代在發(fā)展，很多生活方式注定一去不復(fù)回，但健康的生活方式無(wú)論在何時(shí)都值得提倡。讓青少年回歸正常的生活，是件迫在眉睫的事情。

七、無(wú)法寫(xiě)盡的憂(yōu)思

一旦到外地工作，縱然心還歸屬這片熱土，但終究只能停留數(shù)日。寫(xiě)這段話(huà)時(shí)，我早已隨著擁擠的人流從生我養(yǎng)我的村莊回到了濕冷的南方，但春節(jié)期間的所見(jiàn)所聞仍然在劇烈沖撞著我的內(nèi)心。寥寥幾千字，我給不出救治沉疴的良藥。紙短情長(zhǎng)，我也道不盡對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的深情。

村里的稻田。小時(shí)候，這里是我的王國(guó)。

求學(xué)時(shí)，我曾迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲中的夜夜廝殺，更為人生際遇被逆轉(zhuǎn)的同學(xué)痛惜;走上講臺(tái)后，我批評(píng)過(guò)勸解過(guò)深陷網(wǎng)絡(luò)的少年，但最終和廣大家長(zhǎng)一樣無(wú)力;成為家長(zhǎng)后，我驚訝且苦痛于下一代在手機(jī)游戲前的“嫻熟老練”，也觸碰到了彼此溝通的隔膜;作為一名生于鄉(xiāng)村長(zhǎng)于鄉(xiāng)村最終又離開(kāi)鄉(xiāng)村的游子，我看到鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村青少年的未來(lái)被重重圍困，感到無(wú)能為力。

小時(shí)候偶爾吃一次雞，便如同過(guò)年，現(xiàn)在卻為孩子終日“吃雞”心神不安。我們?cè)敲聪Ｍ麄冓A得一場(chǎng)場(chǎng)人生的比賽，現(xiàn)在聽(tīng)他們興奮地說(shuō)到“排位賽”時(shí)卻如臨大敵。

貧瘠的土地只能哺育蒼白的靈魂。任由他們像路邊的野蒿一樣生長(zhǎng)嗎?如果過(guò)早就認(rèn)定了命運(yùn)的生而不同，學(xué)會(huì)了放任自流，學(xué)會(huì)了得過(guò)且過(guò)，長(zhǎng)大后憑什么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?他們的祖輩父輩，吃苦受罪不言累，擦干眼淚為生存，在外識(shí)眉眼高低，在家中默默耕耘。祖輩父輩期望的，又真的只是一個(gè)會(huì)打工的孩子嗎?

我們的鄉(xiāng)村，何時(shí)才能真正“榮耀”?鄉(xiāng)村的孩子，如何才能真正突圍“絕地”?

作為一名干部教育工作者，我將繼續(xù)追問(wèn)自己，也把這個(gè)問(wèn)題呈給大家解析。

編者的話(huà)：

這篇文章寫(xiě)得非常有傳統(tǒng)教育工作者的風(fēng)格，從文章的出發(fā)點(diǎn)，到切入的視角，一直到最后的總結(jié)以及大聲疾呼，一種濃厚的悲天憫人的感覺(jué)撲面而來(lái)。

不知不覺(jué)間，電子游戲行業(yè)在我國(guó)的發(fā)展也有幾十年了，早期的玩家到現(xiàn)在已經(jīng)為人父母，正如這篇文章的作者一樣，當(dāng)年瘋狂地在網(wǎng)吧包夜沉迷于游戲廝殺希望全天下的人都不要來(lái)管他，多年后搖身一變對(duì)“游戲毒害青少年”的現(xiàn)狀痛心疾首，從頭到尾都只有“不明白”——年輕的時(shí)候不明白這么好玩的游戲?yàn)槭裁床蛔屛彝妫瑓⒓咏逃ぷ髦蟛幻靼子螒蜻@么有毒的東西為什么還要天天玩。

如果不跳出這個(gè)圈子，不脫離這個(gè)死循環(huán)，就永遠(yuǎn)無(wú)法看到這中間微妙而又迅速的轉(zhuǎn)化過(guò)程：學(xué)校教育極其枯燥乏味的生活與學(xué)習(xí)安排，使得原本只是一種普通娛樂(lè)方式的游戲擁有了極大的吸引力，又因這種娛樂(lè)方式有別于其它娛樂(lè)方式的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)性使其在喜歡好勇?tīng)?zhēng)勝的年輕人群體中獲得了快速傳播的土壤；而在學(xué)生脫離學(xué)校步入社會(huì)之后，突如其來(lái)的巨大壓力與殘酷現(xiàn)實(shí)洶涌而至，讓這些年輕人快速被迫脫離游戲環(huán)境，且原本在學(xué)校中無(wú)法接觸到的其它娛樂(lè)方式迅速填補(bǔ)了這種空白，再加上從大環(huán)境來(lái)說(shuō)電子游戲還不能被主流社會(huì)圈子所接受，即便有游戲愛(ài)好也只能被迫隱藏起來(lái)甚至與其他人站在一起鄙視游戲玩家，再加上雖同是游戲玩家，新老玩家所沉迷的游戲圈子又不同，久而久之就又與新一代的玩家產(chǎn)生了對(duì)立情緒。

所以我以前經(jīng)?？吹?ldquo;等我們成長(zhǎng)起來(lái)，有了社會(huì)主流話(huà)語(yǔ)權(quán)之后，游戲就有出頭之日了”的評(píng)論時(shí)只能一笑置之。

哪怕你像這篇文章的作者一樣也曾在學(xué)生時(shí)代對(duì)游戲推崇備至，但真正參加工作之后，若是寫(xiě)不出像這篇文章一樣的作品，哪來(lái)的主流話(huà)語(yǔ)權(quán)？

或許有一些辦法能打破這個(gè)循環(huán)，但目前，我們還沒(méi)有看到。